加強(qiáng)消防意識(shí)關(guān)注生命安全

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我講話的題目是《加強(qiáng)消防意識(shí)、關(guān)注生命安全》

　　每個(gè)人來到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短暫的人生，只要生命不息，我們都可以盡情享受新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光；獲得親人的關(guān)愛、朋友的幫助；感受日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。但同時(shí)你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程！珍愛生命，善待生命，生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是寶貴的，它屬于你、我、他。然而一些潛伏在身旁的“星星之火”卻讓我們的生命有時(shí)比鮮花還要脆弱。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)1萬(wàn)起左右，死亡二千多人，傷三千至四千人，造成直接損失達(dá)10億多元。我特意百度了一下，據(jù)中國(guó)消防最新統(tǒng)計(jì)，2022年1至9月，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)63.68萬(wàn)起，死亡1441人，受傷1640人，直接財(cái)產(chǎn)損失55億元。與去年同期相比，火災(zāi)起數(shù)和財(cái)產(chǎn)損失分別上升8.19%和2.72%、受傷人數(shù)下降9.64%、傷亡人數(shù)同比持平，給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。

　　在我們這一代人的記憶里，印象極其深刻的就是1994年新疆克拉瑪依友誼館的特大火災(zāi)，致使325人被燒死或窒息死亡，其中中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人。2008年海寧“2·15”特大火災(zāi)造成39人當(dāng)場(chǎng)燒死，4人受傷的嚴(yán)重后果。2019年4月2日，四川涼山森林大火犧牲30人，其中有27位是森林消防指戰(zhàn)員，最小的只有18歲，另外三位則是當(dāng)?shù)氐母刹咳罕姟?021年6月13日6時(shí)42分許，十堰市張灣區(qū)艷湖社區(qū)的集貿(mào)市場(chǎng)發(fā)生重大燃?xì)獗ㄊ鹿剩斐?6人死亡，138人受傷，其中重傷37人，直接經(jīng)濟(jì)損失約5395.41萬(wàn)元。

　　血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛！在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還的同時(shí)，我們所有人也深深地沉浸在無盡的悲傷與哀痛之中。那些永遠(yuǎn)消失于火海中的生命，足以讓我們低首致哀。

　　縱觀這些奪走無數(shù)人生命的火災(zāi)事故，有幾起不是我們消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果？有幾起不是對(duì)我們漠視生命，追求一時(shí)利益的懲罰呢？其實(shí)很多的安全隱患并不是我們沒有看到，而是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜。

　　因此我們的消防安全意識(shí)，顯得尤為重要，我們要做到“不僅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成為一種習(xí)慣；我們要“居安思危、有思則備、有備無患”。消防安全關(guān)系到每個(gè)人的生命安全和切身利益。每個(gè)人都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握基本的消防技能。比如說知道我們學(xué)校消火栓和滅火器在哪個(gè)位置，平時(shí)經(jīng)過時(shí)，同學(xué)們有沒有關(guān)注玻璃罩上面有哪些內(nèi)容？如何使用消防栓？如何使用滅火器？滅火器是干粉的還是泡沫的？它們的化學(xué)成分是什么？滅火原理又是什么等等？可以說學(xué)習(xí)無處不在，而在這些疑問逐一解決后，我們的消防知識(shí)就會(huì)豐富很多，消防意識(shí)自然就增強(qiáng)很多。我們不能惡意去破壞消防栓的玻璃罩，不隨便去擰消防栓的閥門或拔滅火器的栓。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。為了大家的生命安全，財(cái)產(chǎn)安全，讓我們行動(dòng)起來，將消防安全知識(shí)普及進(jìn)行到底！

　　生命是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，我們應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩。消防日雖已過去4天，但119這三個(gè)數(shù)字時(shí)時(shí)提醒著我們要加強(qiáng)消防意識(shí)，關(guān)注消防安全。尊重生命、珍愛生命，保護(hù)生命。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家！

十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳連林

2022年11月14日

文字：陳連林/圖片：德育處/編輯：陳憬蓉

責(zé)編：陳? 冰/審核：王秋鳳