“五一”勞動節(jié)結(jié)束啦！
老師們都布置了什么假期作業(yè)呢？
宅著為戰(zhàn)疫“做貢獻”的孩子們，
在家也能發(fā)揮一技之長，
增長勞動知識、
學(xué)習(xí)勞動技能、
感受勞動快樂！
這個節(jié)假日可以這樣充實度過！
今年的勞動節(jié)恰逢新冠疫情，為了豐富學(xué)生的疫情生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果，懂得感恩的優(yōu)良品質(zhì)，我校六年級開展了“快樂勞動 幸福成長”的社會實踐活動，孩子們在家里也感受到了勞動的快樂。
假期宅在家，正是讓孩子們參與到勞動中的大好機會！勞動不只是單純的“干活”，而是豐富有內(nèi)涵的“干活”。把勞動放在教育生活中，賦予其更廣闊的空間。
活動一：和媽媽換一天崗
平時在家，孩子們很少做家務(wù)，利用假期的時間，嘗試讓孩子們完成“感受勞動”的作業(yè)。親身體驗一天里媽媽的“行動軌跡”，盡自己所能包攬買菜、洗衣服、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，不但能學(xué)到“自己動手，豐衣足食”的本領(lǐng)，也能從中體會父母的辛苦。形象化、體驗式的德育教育，遠比說教更有效果，與其嘴上喊著“勞動最光榮”，不如讓孩子懂得尊重家人的勞動成果。
活動二：一塊抹布的故事
擦去灰塵，也意味著一次全新的“開始”。老師可以讓孩子帶回家一塊新的抹布，也可以讓每個家庭自行準備。假期結(jié)束后的班會課上，請每個孩子把用過的抹布平展著放于桌前，從抹布的整潔、磨損
程度談?wù)勛约旱膭趧映晒透邢?。“親近”抹布不嫌臟，利用抹布保持環(huán)境衛(wèi)生，不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動的美德，還能養(yǎng)成愛干凈，創(chuàng)造美好生活的好習(xí)慣。
活動三：“我和家長比場賽”
1.剝花生、豌豆比賽
看似很平常的動作，其實也包含技巧！比賽是讓孩子熟練掌握生活技能的一種方式，孩子通過自我琢磨、直觀模仿、熟能生巧，動手能力興許能再上一層臺階。
2.整理、收納比賽
利用假期時間分類整理自己玩具、圖書、衣服等等，對比與家長的做法有什么不同，向他們學(xué)習(xí)最大化利用空間的秘訣，然后拍全景照片或視頻發(fā)到班級群中，評比出“清潔房間小能手”和“小小收納師”。
勞動的實質(zhì)是付出；勞動的過程是創(chuàng)造；勞動的目的是收獲；勞動的意義是快樂。請孩子們記?。簾釔凵钍且环N美德。讓我們都來熱愛勞動，熱愛生活吧！
通過開展此次社會實踐活動，孩子們不僅在勞動中得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識，更重要的是在勞動的過程中體驗到了勞動創(chuàng)造美的真諦。孩子們的心靈得到了凈化，培養(yǎng)了愛勞動的好習(xí)慣，并且學(xué)會了在勞動中思考，在勞動中學(xué)習(xí)。
通訊員：楊曉涵
